丁曉紅：托起早教的天平

賣產品和做教育是兩碼事

宿州歷史悠久，改革開放以來，很多人丟下“鐵飯碗”，開始走上下海撈金的創業之路。也正是在這個時候，丁曉紅離開了衣食無憂的部隊，開始投資嬰幼兒產品和服務行業。孕期保健、嬰幼兒理發、胎毛筆、游泳館、翻斗樂，凡是跟孩子相關的，她幾乎都做過，而且生意越做越大。說起當時的丁曉紅，大家都豎起大拇指，說是一位非常有魄力的“女老板”。

到了2007年，一個偶然的機會，丁曉紅在徐州一位朋友的帶領下，參觀了當地的紅黃藍親子園。丁曉紅回憶說：“看到家長們帶領2歲左右的孩子，跟隨老師在海綿墊上做游戲、唱歌，一下子就被震撼了。我當時就想，為什么我們宿州的孩子不能享受這份快樂呢？”

就這樣，丁曉紅開始了北京早教品牌的考察之旅。接下來，在總部的支持下，她加盟的紅黃藍親子園開業了，宿州終于有了0-6歲早教中心。

帶團隊只有一個標準：一看就是做教育的

丁曉紅雖然之前是一個深諳經商之道的生意人，但在剛開始做親子園的時候卻遇到了大難題。2007到2008短短一年，就遭遇了員工離職、業績虧損等問題，還未“振翅高飛”就遇到了瓶頸。

在最低落的時候，總部的督導老師給了她極大的信任和支持?！安还苣阕约旱那榫w多么低落，心里多么絕望，但是都不要在員工面前表現出來，因為對于他們而言，你就是陽光。陽光消失了，什么都看不見了?！碑敃r的一席話，丁曉紅深有感觸，至今記憶猶新。

團隊管理，不會，可以學。丁曉紅不再為經營業績“較真”，而是開始了廢寢忘食的“充電”。領導力突破、溝通的藝術、團隊激勵……只要總部有管理培訓，她都會參加，而且用于實踐。經過一段時間的摸索，她終于摸到了管理的“門徑”，豁然開朗。丁曉紅說，“后來，我帶團隊只有一個標準：一看就是做教育的?！?br />

只要有一個孩子在紅黃藍 我就要堅持下去

談到那段艱難的時期，丁曉紅也毫不避諱自己在園所經營方面的“迷惘”?！澳莻€時候，我們想當然地認為只有在周六、日家長才帶著寶寶上課，所以周一到周五幾乎處于休息狀態，每個星期苦等周末到來?！?br />
這種與市場需求隔絕的封閉式經營持續了幾個月，親子園的會員寶寶不增反減，經濟壓力與日俱增。就在這個時候，在一次社區聯歡會上，一個4歲半的寶寶站在舞臺上說：“我給大家唱‘紅黃藍寶寶之歌’希望你們喜歡?！焙⒆又赡鄣母杪曧懫?，丁曉紅的眼睛濕潤了。當時，她就下決心：只要有一個孩子在紅黃藍，我就要堅持下去。

這件小事，不僅讓丁曉紅找到了堅持下去的理由，同時也讓她明白：服務不是一味地給予，而是雙方的互動。只有保持開放的心態，了解家長和孩子需要什么，才能更好地了解和分享。

接下來，丁曉紅迅速地調整了發展思路，大膽地走出去，通過社區活動、育兒講座、專家咨詢等形式，傳播紅黃藍的專業教育理念。在每月一次的“父母課堂”公益講座上，邀請早教專家為嬰幼兒家庭解決育兒難題，提高家長們科學育兒的水平。就這樣，領著孩子來這里上課的家長越來越多，同時也獲得了政府和行業的認可，被評為市計生委“優生優育教育基地”。

文化是根本 制度是保障

紅黃藍親子園的教師大多數是年輕女性：90后、剛剛走出校門、熱愛生活、強調個性……對于她們，一種精神或者文化上的引領非常重要。

文化是根本，制度是保障。丁曉紅一直堅持“三會”制，即晨會、午會、夕會。晨會主要是調整心態、布置一天的工作；午會主要是業務知識的學習和授課經驗的分享；夕會主要是總結全天的工作，提出改進的意見和建議。每天的“三會”由一名老師負責，既培養了老師的組織能力和領導能力，也讓老師們感受到了幫助別人的成就感，實現了自我的價值。

在丁曉紅的帶領下，紅黃藍宿州親子園營造出了一種積極、向上、快樂、和諧的集體氛圍。2015年她又簽約了一家紅黃藍幼兒園，相信他們在將來會為宿州這個美麗的地方培養出更多健康、快樂、有競爭力的兒童。